William Kilpatrich, (discípulo de Dewey) escribe “El método de proyectos”. En este ensayo Kilpatrich define el proyecto como un "acto profundamente lleno de propósito" considerando este "propósito" como la libertad de acción que el alumno debe tener en la construcción de su conocimiento. Esta libertad conlleva el elemento fundamental del método de proyectos: la  motivación.

Desde esta premisa la metodología de proyectos apuesta por una educación basada en la acción: ¿qué queremos hacer? ¿cómo lo hacemos?. Este carácter funcionalista se fundamenta en la propia filosofía trasformadora de la educación que pretende la construcción del conocimiento por parte de los niños/as desde su inmersión en tareas concretas que, libremente decididas por ellos, genera acciones también concretas y que permiten la vivencia de su propio desarrollo individual y colectivo.

Lo más importe es que los niños sean capaces de utilizar su capacidad para hacer proyectos y para organizar el trabajo. Se trata, por tanto, de un método que permite que los niños se encuentren bien dentro de  un montón de túneles que tendrán, poco a poco que superar, abandonar y sustituir. En su gran capacidad de negociación entre ellos nacerá así, una forma de inteligencia diversa, con actitudes diversas cuando son capaces de  converger para dar, como fruto, muchas ideas.

                                   Malaguzzi, L(2001) pag 101

   Ideas para vivir:

• Una aventura. ¿Hacemos un viaje por el espacio exterior? ¡Seamos piratas, príncipes y princesas!
• Para resolver las dudas planteadas ante un dilema: ¿Cómo se comunican los delfines? ¿Para qué sirven los imanes?
• Para resolver un conflicto: ¿De quién será esa huella? ¿Hacemos experimentos?
• Para crear juntos: ¡Somos artistas!
• Para construir entre todos/as : ¿Cómo construimos un barco? ¿Cómo podemos construir un huerto en nuestro cole?

  Ideas para soñar.

En la  “Guía fácil para programar en Educación Infantil (0-6 años)Trabajar por proyectos”

encontraréis las fases que podéis utilizar para realizar un proyecto en el aula.